11Apr 2019 di admin
[fraME] Social network: portabilità, socialità e autorialità.

[fraME] Social network: portabilità, socialità e autorialità.

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di Eleonora Mazzotti Cosa accade nel mondo dei social media in questo momento? Quanti followers su Instagram? Quanto ha guadagnato Amazon? E Groupon? Quanti like su Facebook? Quanti alberghi prenotati su Booking? Proviamo ad aprire il sito the internet in real time e, finito di leggere l’articolo, guardiamo i numeri in corrispondenza di ogni social. Un breve “gioco” che ci permette di avere uno sguardo su come oggi il Social non sia semplicemente un mezzo per i “più giovani” o “per chi ha tempo da perdere”, ma è trasversale alle età, definisce e permette un incontro, uno scambio, anche economico, un ponte di relazioni. Proviamo a tracciare qualche idea sul tema aiutandoci con tre parole: portabilità, socialità e autorialità che ci permettono di inscrivere in una cornice educativa una tematica fondamentale. Possiamo avere la velocità relazionale e comunicativa perché i…
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15Ott 2018 di admin
Corso Ambienti digitali

Corso Ambienti digitali

Corsi
CORSO: Ambienti di apprendimento in rete per la Scuola digitale - 2° Edizione Il Corso è finalizzato a inquadrare il tema dell’innovazione didattica per la Scuola digitale, con particolare attenzione agli ambienti di apprendimento in rete e alla didattica 2.0. Il Corso mira a fornire delle possibili risposte ai seguenti quesiti: Quale rapporto instaurare tra Tecnologie e Scuola? Quale rapporto esiste tra Tecnologie digitali e Modelli didattici? Come progettare, realizzare e sperimentare ambienti di apprendimento in rete e promuovere comunità di apprendimento nella logica di una didattica 2.0? Per avere tutte le info dettagliate e per iscriverti al corso visita il seguente link: Vai al CORSO    
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15Ott 2018 di admin

Corso Ambienti digitali 2° Edizione

Corsi
CORSO: Ambienti di apprendimento in rete per la Scuola digitale - 2° Edizione Il Corso è finalizzato a inquadrare il tema dell’innovazione didattica per la Scuola digitale, con particolare attenzione agli ambienti di apprendimento in rete e alla didattica 2.0. Il Corso mira a fornire delle possibili risposte ai seguenti quesiti: Quale rapporto instaurare tra Tecnologie e Scuola? Quale rapporto esiste tra Tecnologie digitali e Modelli didattici? Come progettare, realizzare e sperimentare ambienti di apprendimento in rete e promuovere comunità di apprendimento nella logica di una didattica 2.0? Per avere tutte le info dettagliate e per iscriverti al corso visita il seguente link: Vai al CORSO    
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10Gen 2018 di admin
Rilancio del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD)

Rilancio del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD)

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Fonte - Cremit A gennaio 2018 è previsto un rilancio del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), presentato dal governo il 25 ottobre 2015: il Documento già si poneva con determinazione come fulcro della Scuola Italiana nell’era della, così detta, rivoluzione industriale 4.0 e ora vuole riproporre il proprio spirito di innovazione e semplificazione con una nuova politica (viva come la scuola, fatta da persone che la fanno crescere ogni giorno rinnovando, prima di tutto, loro stesse). Innovazione e semplificazione (o meglio, semplessità come direbbe Berthoz) sono infatti indicate dalle ultime dichiarazioni rese pubbliche sul web come le due spinte motrici necessarie ad un cambiamento irreversibile e senza fine. Leggi articolo intero su sito Cremit
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28Dic 2017 di admin
E-Learning: il punto di vista del Prof. Maragliano

E-Learning: il punto di vista del Prof. Maragliano

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Fonte - Prof. Roberto Maragliano. e-learning unisce, collega, integra. E-Learning non è insegnamento-apprendimento "A DISTANZA", letteralmente parlando, ma significa Apprendere ASSIEME, logica di RETE, i Soggetti sono collegati a livello intellettuale-dialettico. Didattica vista come Comunità di Apprendimento. Significa Flessibilità dei luoghi, attività, tempi, uguale APERTURA. Significa anche Apprendere costruendo, inventando, quindi, vuol dire anche andare avanti!
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27Dic 2017 di admin
Scuola, così quella italiana resiste alla rivoluzione digitale.

Scuola, così quella italiana resiste alla rivoluzione digitale.

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di Paolo Maria Ferri, Università degli Studi Milano Bicocca - Agendadigitale. Italia al ralenti nel Piano scuola digitale. Banda larga solo nel 13% dei plessi e aule realmente connesse e cablate intorno al 60%. Mancano dati sull’attività degli animatori digitali. In Stabilità assenti gli ormai improrogabili finanziamenti ed è tempo di avviare monitoraggio e verifica dei risultati. Leggi l'intero articolo
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